• 戏剧文学鉴赏方法举隅    王小军    一般意义上的戏剧文学,指供表演使用的剧本。这里所说的戏剧的鉴赏,主要指的就是对剧本的鉴赏。其鉴赏方法主要有以下几种:    一、反复阅读剧本    阅读剧本是整个戏剧鉴赏中最基础的工作。因为戏剧是不能在演出过程中停下来让我们细加品尝的,所以借助剧本特别重要,它对进一步了解剧情,体会戏剧艺术很有帮助。阅读剧本,首先要理清剧本结构。剧本的结构一般可分为开端、发展、高潮和结局四部分,有时还有序幕和尾声。理清了剧本结构,就能从整体上把握剧本的内容。其次要了解剧中人物的关系...

  • 巧妇不再难为无米之炊——浅谈语言积累    文/吴明辉    摘 要:学生没有丰富的语言积累到作文时就如“巧妇难为无米之炊”,因此语文教学中,要让学生多读多积累,天长日久,待到作文时便能呼之即出,信手拈来,随心所欲,左右逢源。让“巧妇不再难为无米之炊”,巧妙激发学生的兴趣,让学生为积累的对象所吸引,产生读、背的需要和欲望,把积累与运用结合起来,让学生感受到积累带来的益处,这样,积累才会有内驱力。    关键词:朗读;语文教学;语言积累    一、读    朗读是语文教学的基本方法,是阅读教学的重要环节,也...

  • 课堂教学与自主学习的关系    潘海彬    新课标明确指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境。”要想切实贯彻新课改精神,深化新课程改革,激发学生自主学习的兴趣势在必行。    一、先学后教,开发潜能    “施教之功,贵在引路,妙在开窍。”要开启学生通窍之门,就要让学生先学,然后依据学情而教。先学后教,即在课上先由教师揭示教学目标,再指导学生动脑、动口进行自学,暴露问题后,教师再来点拨释疑。这种教学结构是一种素质化的课...

  • 浅谈新课标下的中学语文课外阅读指导    魏巧枝    禹州市实验学校,河南禹州461670    课外阅读是语文实践活动的重要形式,它的意义深厚而广泛。开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可缺少的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。    一、加强新课程意识下的阅读内容引导    前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”阅读是搜集处理信息,认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。开卷有益已经成为人们的普遍共识,但我们要说...

  • 小学语文课外阅读兴趣激发策略思考    四川省通江县新场小学谢代芳    【摘要】本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题,着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行思考。    【关键词】小学语文;课外阅读;兴趣激发    【中图分类号】G203.12 【文章标识码】C 【文章编号】1326-3587(2013)07-0078-01    全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中强调:“丰富语言的积累,培养语感”,要“养成读书看报的习惯”,“扩展自己的阅读面”,“扩大阅读范围,拓展自己的视野”,“...

  • 突出语文味练就语文功 一提升教学品质之教学实践观    张敬义    王旭明先生认为,语文其实是一种技能,语文能力是语文素养的核心。语文究竟是什么?语文要干什么?我们坚信,随着对语文教学研究的深入,所有的讨论最终直指语文教育的本真品质。小语“教学品质”要追求语文的独特品质,要有本真的“语文味”。作为语文教师,教学中我们要调整教学目标和策略,创设语文学习的最佳环境,畅通语文学习的绿色通道,以促进学生良好的语文品质的形成。    基于此,我对语文品质课堂提出如下观点。    一、动情诵读。静心默读,突出“读昧...

  • 阅读的力量    当了那么多年老师,最幸福的事情,不是过去曾经拥有的荣誉赞扬,不是将来将会享受的桃李天下,于我而言,最幸福的事情莫过于活在当下的生命里,活在书香的浸润里,活在阅读的力量里,不断前行。    作为一名小学教师,我一直认为,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,而一个不懂得引导学生阅读的教师亦不是真正意义上的教师。阅读对于一个学生、一个教师、一个学校、一个民族的价值与力量,是怎样强调都不会过分的。    一、用阅读消灭精神的贫瘠。    我很喜欢《朗读手册》这本书,书里面有一句话:“阅读是...

  • 巧用错误资源,演绎课堂精彩    蒋素娟    一、以“错”为媒,点燃学生思维火花    新课程改革要求教师转变教学方式,利用各种资源创设情境,把过去的灌输讲解变为引导学生自主探究。情境的创设既需要教师课前精心设计,更需要教师在讲课中捕捉时机随机创设,而学生的错误就是教师再创情境的优质材料。    教学《你必须把这条鱼放掉!》一课,当读到“汤姆只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩,把鱼放回水中”的时候,一学生在底下满怀遗憾地说:“汤姆握着鱼竿再坚持一会儿,过了规定时间不就行了吗?”我本打算不加理会,可再一...

  • 让语文课堂真正成为学生实现自我的生命绿洲    文/徐志红    摘 要:一个富有活力的语文课堂,需要学生自由的心灵对话,需要张扬学生的个性,需要培养学生的人文素养和人情味,需要与火热的生活融合,需要与其他学科水乳交融,它才能成为学生实现自我的生命绿洲。    关键词:语文课堂;学生实现自我;生命绿洲    如何激发学生的热情,使学生把教师传授的知识当作一种礼物领受呢?使我们的语文课堂成为学生可以自由呼吸、实现自我的生命绿洲呢?下面我结合自己十几年的语文教学实践谈谈自己的一些看法。    一、让学生真正成...

  • 如何提高初中语文卓越课堂的有效性    文 汤贤凤    摘 要:自从提倡素质教育以来,教师把“减负提质”常挂嘴边。教学质量是学校生存之根本。口号提得响亮,落到教学实处,仍是那永不变更的一句话:“向课堂40分钟要质量。”打造卓越课堂就应运而生了。    关键词:卓越课堂;有效教学;集体备课    我认为,语文课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念。必须把学生多方面的发展作为教学的立足点,把教学过程看作是对话、沟通、合作、共享的活动,为学生主动探索知识和发现规律提供空间和机会,让学生积极参与到学习语文的活...

  • 重返词语的密林——给词语教学注入源头活水    文/纪庆站    摘 要:“书不尽言,言不尽意”说的是语言一旦形成文字,便不容易完全确切地表达思想内容。学生要想理解词语的确切内涵,仅仅认识几个字词的基本义项是远远不够的。教师必须让学生感受到词语的温度、情感,进入词语使用的具体语言环境,让学生获得感性的个人含义的理解。    关键词:词语教学;语言文字;生活经验    一、什么是词语教学    词语是语言中最小的可以独立运用的单位。词语是学生学习语文的基础,扎实的词语教学可以为学生的语文学习打下坚实的基础。...

  • 浅谈初中文言文语感的培养    四川省西昌市太和中学 刘晓晓    【摘 要】注重文言文语感培养的教学能有效的改变以往教学的枯燥乏味,大大提高学生文言文阅读能力,同时陶冶情操。要培养学生的文言文语感,充分激发学生的文言文兴趣,有效的引导学生诵读文言文篇章,适当的教给学生方法,同时运用多媒体辅助教学,发挥多媒体在文言文语感培养上的作用。    【关键词】初中 文言文 诵读 语感 培养    随着新课改的推行与实施,现在的初中语文人教版教材以全新的面目展现在我们面前:现代文中一些沿用多年的陈腐篇目大多被删除,...

  • 小学语文课堂教学有效评价初探    张一华    绍兴县柯岩街道阮社小学,浙江 绍兴 312000    课堂评价是指在教学过程中,评价者对学生在学习过程中所表现出来的学习效果、学习态度、学习信心所做的表扬或批评。其目的是在掌握学生的学习情况,激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,是教学的一部分。    一、评价的误区    1.吝啬评价。我曾经听过这样一堂语文课。女教师备课充分,上课时游刃有余,成竹在胸,营造了和谐的课堂氛围。但是她对班上一个学生的两次发言的评价却给她的课大打折扣。在一个男孩很流利地回...

  •  小学文言文教学十六字经    作者/王玲湘    文言文,是中华民族几千年文化的写照和传承,是先贤为我们留下的宝贵文化遗产。凝练简约的文字、独具匠心的布局,深邃的思想、审美的情趣、价值的认同,都蕴含着极为丰富的教育价值。    小学阶段的文言文在各版本教材中的数量较少,以现行教材为例,人教版教材共选人4篇,北师大版教材共选人14篇,其中小古文居多。目前小学文言文教学诟病颇多,具体表现在以下两点:    第一,“教什么”的阶段性教学目标不明。    课程标准中,除了“诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏...

  • 在阅读教学中培养语用意识,提升语用能力    黄艳艳    (福建省厦门市乌石浦小学)    《义务教育语文课程标准》指出:"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字。"    进行语言文字训练是小学语文教育的重点。思想品德教育、智力发展、习惯培养等方面都应渗透在语言文字训练之中。因此,要想让学生能上好语文课,就必须...

  • 活用"教材资源"有效落实语用训练    福建省安溪县感德镇霞春小学 汪树连    新课程的实施改变了"课本即教材"的传统教学观,赋予了"教材"新的内涵,它不仅包括教科书、挂图、生字卡片、报刊等"图书教材",也包括电影、电视、VCD、广播等"视听教材"和教学软件、多媒体课件等"电子教材",还包括图书馆、博物馆、自然风光、社会风俗等"活教材".因此,在作文教学中,教师要重视教材习作资源的开发与利用,活用教材资源,善用阅读积累,巧用生活资源,精用网络资源,为学生构建一个开放的学习环境...

  • 小学语文低年级趣味识字的方案实施    江苏省常熟市沙家浜中心小学 蔡 璐    【摘 要】    小学教育处于教育的初始阶段,在小学语文教学中,识字是最基本的课程。随着教育改革的不断深入,小学低年级语文的识字教学也要进行“大换血”才能保证教学的效果和效率。本文从小学低年级识字教学的问题出发,对小学低年级识字教学提出了几点意见。    【关键词】    小学语文 识字教学 低年级小学生识字    中国文化博大精深,从汉字中就可以体现,而汉字是由抽象的符号演变来的新型语言符号,所以,如果想要小学低年级学生能...

  • 总借俊眼传出来    文/沙爱芹    摘 要:一篇文章有好的标题譬如人有形神兼具的美目,既可使人赏心悦目,又可使人透视其心灵,作用极大。所以可以通过对诗文标题的把握更准确、更深入地理解文章,从三个方面浅谈一下心得。    关键词:诗文标题;文章背景;文章思路;内容及情感;感情基调    都说,眼睛是人心灵的窗户,对于诗文,又何尝不是呢?所谓诗文的眼睛即其标题。一篇文章有好的标题譬如人有形神兼具的美目,既可使人赏心悦目,又可使人透视其心灵,作用可谓大矣。    一、引导学生通过标题了解文章写作的背景   ...

  • 作文评价教学新探    丁战伟    新密市第三高级中学,河南 新密 452370    新课改对语文作文评价教学提出了很高的要求,作为一名中学语文教师,当然不可能让自己教的所有学生都成为诗人或作家。当然,语文教学的意义也并不仅限于此。作文教学作为语文教学中的一部分,是语文教学的重中之重,不仅仅是因为作文在高考中所占的比分高,而是因为作文教学也对学生的语文能力有重要影响。    除了对学生写作前的启发指导,作文评价也是很重要的。在对学生进行作文评价时应多采用柔性语言,把学生摆在和自己平等的位置。真正的作文...

  • 浅析语文教学中的研究性学习    江苏省射阳县第二中学 沈卫东    随着高中语文教学方法的不断发展与进步,语文的研究性学习在语文教育中的重要性越来越突出,这不仅可以改善语文传统教学的枯燥与乏味,还能调动学生对语文的学习兴趣,同时也能更好地引导学生主动去探索学习中的问题并予以解决,这与以往学生被动地接受学习有着明显的不同,是未来教育改革的一大重要模式。    一、研究性学习的特点    1.群体性。随着教学的不断发展与改革,如今的教学模式与以往的教学模式不同,研究性学习的主体不再局限于教师个人,而是由学生...

  •  优化语文教学方法,开展语文专题教学    文/李小卫    摘 要:语文教学要优化教学方法,适当开展专题教学,以促进教师教学水平和学生语文能力不断提高。    关键词:优化方法;语文;专题教学    新课改对广大教师提出了新的要求,作为一名语文教师,要适应新形势的发展,除了不断更新观念以外,还要优化语文教学方法,开展语文专题教学,以促进自身教学水平和学生语文能力不断提高。    一、优化语文教学方法    教师是教学活动的设计和组织者,充分发挥教师“导”的作用,是学生能否学好的关键,为此“教”必须致力于...

  • 关注学生体验促进有效阅读    文/方香珍    摘 要:阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。    关键词:小学语文;阅读教学;关注体验    学生的学习不仅是“文本学习”,还应是“体验学习”,学习的内容要让学生实实在在地体验到。因此,我认为在语文阅读教学中应关注学生的体验,从而促进有效教学。    一、创境激趣,...

  • 带着学生去“旅游”——浅谈高段阅读教学如何提升学习力    叶蕴玉    何方芳    近几年随着PISA、PIRLS阅读测试的引进,“学习策略”和“阅读策略”越来越多地被提及。那么,阅读教学中该采用怎样的策略来培养学生的学习力呢?笔者以为,阅读就如同旅游,而教师就如同导游,要努力将文章的秘妙展现在学生面前,使他们逐渐拥有发现美、欣赏美的能力,直至最终学会制定旅游攻略,尽享自助游的乐趣。    阅读教学中风景醉人之处何在?《课标》提出第三学段要“在阅读中了解文章的表达顺序,初步领悟文章的基本表达方法”。因...

  • 让语文课多一些自然本色    文/程荣华    摘 要:随着新课改的推进,语文课的教学探索越来越深入。语文课要重视语感培养,课堂教学注重有效性以及关注课堂的朗读和积累,让语文课铅华洗净,还其自然本色。    关键词:语文课;本色;训练    新课改正如火如荼地进行着,同行们对语文课堂教学的探索也从未停歇过。我和每一个教师一样,对新课改也经历过一个由“隔山观火”到“蹈火探味”的历程。最初,我对新课改的理解只停留在理论学习和观摩一系列大大小小的展示课上,谈及感受,曾有过对课堂出现新气息的欢喜,也有过对语文课不...

  • 累土起台之高中语文作文素材积累技巧    江苏省滨海县八滩中学 陈焕芹    【摘要】    高中作文教学是语文教学的重要组成部分,而写作素材的积累是学生写好作文的重要基础。高中生经过了多年的语文学习,已经慢慢形成了写作的能力,但是还是有一部分学生的作文内容十分的空洞,文章内容没有阅读价值,无法激发人们的阅读欲望。追根究底是由于学生缺乏写作的素材。因此在教学中要引导学生去积累素材和掌握正确的积累素材的方法。本文对高中语文作文素材积累技巧进行分析。    【关键词】    高中作文 素材积累    高中生的...

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