• 《小猪画画》教学设计    广西大化县实验小学( 530800) 韦寿强    【设计理念】    《小猪画画》是语文出版社一年级下册的一篇课文。这是一篇浅显易懂、内容风趣的童话故事,充满童真童趣,充满儿童奇思妙想,语言朴实自然,人物个性突出——小猪的憨厚、小松鼠的胆小、小山羊的霸道和小白鹅的温柔。本课教学,突出低年级以字词教学为主、着重培养语文学习兴趣的特点,既要引导学生,通过朗读体会人物的性格特点,又要重视识字教学,突出字理,将语文基础知识落实到位。    【教学过程】    一、谈画说字    ——...

  •   《成长的烦恼》教学设计教学目标1.利用绘本、名言引导学生正确对待烦恼,大胆说出心底的烦恼。2.通过下水文引导学生写出心里话,不仅要写真人真事,还要尝试通过人物语言、动作、神态、环境、心理等表达出自己的真情实感。教学准备课件、作文纸教学过程课前:师生共读绘本《我的尾巴》喜欢这个故事吗?你们放松下来没有?那我们开始上课,好不好?上课!一、聊绘本故事,多维梳理,尝试倾诉1.刚才,我们一起阅读了绘本《我的尾巴》,还记不记得,智浩刚刚发现自己长了一条尾巴时,心情怎样?(板书:烦恼)2.那最后,智浩为什么又会放松...

  •   毛主席在花山教学设计(一)一、素质教育目标(一)知识教学点1、理解课文内容,知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。2、理解重点句子的深刻含义。(二)能力训练点继续培养学生有感情地朗读课文的能力。(三)德育渗透点通过理解课文,了解毛主席关心群众生活,处处为群众利益着想的思想作风,从而受到热爱领袖的教育。(四)美育渗透点通过课文的学习使学生了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。二、学法引导(一)教师教法引导法。(二)学生学法自主学习法。三、重点·难点·疑点及解决办法(一)重点、难点1、理解课文内容,...

  •  《黄道婆》教学设计    作者/葛文珍    【教学内容】    语文S版五年级下册第三单元第11课。    【设计思路】    本单元课文内容距学生生活比较远,他们理解起来有一定的难度。教学时应由扶到放,教给学生学习的方法,由“学会”到“会学”。注意激发学生的学习兴趣,引导学生充分阅读课文,通过品词品句,加深理解和体验,把握课文内容和人物的精神面貌,感受黄道婆的平凡与伟大。咀嚼与探究文章的重点部分时,让学生反复理解,推敲重点的语言文字,能有所感悟。    第一课时    【教学目标】    1.认识5...

  • 聚焦“一齐” 领悟情感——《开国大典》难点教学    作者/ 吴朝霞    《开国大典》(人教版五年级上册)主要描写开国大典的隆重盛大场面,体现了中国人民为新中国的诞生自豪、激动的心情。引导学生品读描写群众队伍的有关语句,感悟中国人民无限热爱新中国的思想感情,是本课的教学难点。其中最能体现这种感情的是群众的五个“一齐”的动作。教学中,可以紧扣五个“一齐”,创设情境,引导学生想象画面、体会心情,多层次朗读、品读,从而领悟中国人民的自豪、激动、崇敬和热爱。    一、紧扣“一齐”,梳理句子    1.课文在描...

  •   优秀《白杨礼赞》教学设计说明:尝试以诵读突破重难点一、快速默读课文,标注出段落序号,勾画出表示文章结构脉络的语句,自行梳理文章的写作思路二、大声朗读课文第1、4、6、9段齐读女生读2、8男生读3、5、7三、读第2段,勾画出描写白杨树生长环境的词并说说这一段的作用第1、2组:当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。第1组:黄的,是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳;第2组:绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田,和风吹送,翻起了一轮一轮的...

  •   《寓言故事中的“对比”》教学设计【教学内容】《陶罐和铁罐》《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》等【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导,借助求同思维,互文印证,在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。【教学目标】1.互文阅读《蚂蚁与屎壳郎》《芦苇与橡树》,了解内容,粗知寓意;2.领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事;3.感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法,尝试仿编寓言故事。【教学准备】多...

  •   【呼兰河传教学设计】品读经典美文 感受美好生活李双双一、课标要求1、欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。2、了解课文涉及的重要作家作品知识和资料,帮助阅读。3、对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析,解决疑难问题。二、教材分析《呼兰河传》是现代女作家萧红的长篇自传体、散文体小说,整部作品没有前后连贯的故事,没有波澜起伏的情节,也没有贯...

  •   《水》教学设计一、课前谈话:1.师:余姚我不常来,能不能介绍一下,余姚有什么地方好玩?2.北仑也有好玩的地方:Ppt洋沙山、凤凰山——项目繁多的游乐园、九峰山——这个季节漫山遍野的鲜花(全是山?有山也有水的)3.我们那里有亚洲第二高的喷泉,很漂亮的,我有视频,想不想看看?Ppt视频:北仑音乐喷泉4.师:不错吧?水最高能喷到130米。有40层楼这么高。是我们北仑最壮观的水。(感受水,为后面好玩的水,水特点的应用做伏笔)二、生活中的水1.师:我们今天这节科学课内容便是《水》。板书:水2.Ppt2.师:水你...

  • 古诗教学:是“不求甚解”,还是“力求甚解”?——王崧舟老师《枫桥夜泊》教学片段赏析    作者/林志明    在古诗教学中,对诗意的理解是一道绕不过的坎儿。然而长期以来,学界对于小学生究竟该如何解诗颇有争议。一种观点认为,小学阶段是人的记忆力发展的黄金时期,教师应鼓励学生多读多背,为他们的一生打下精神的底子,所以提倡“兴趣为先、不求甚解”:而另一种观点则认为,古诗是最精炼的语言,也是最美的语言,学习古诗切忌蜻蜓点水、浮光掠影,应当“沉入语言、力求甚解”。    两种观点一直各据其理、各执一端,至今尚未达成...

  •   荷叶圆圆教学设计(一)教学目标:1.会写“叶、机”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.在朗读背诵过程中,初步感受夏天的美好,激发学生对大自然、对美的向往。教学重难点:1.会写并掌握“叶、机”等6个生字。2.有感情地朗读课文。背诵课文3.初步感受夏天的美好,激发学生对大自然、对美的向往。教学过程:一、情境导入,复习巩固生字1、这节课我们继续学习第14课,(学生齐读课题),上节课,我们一起在池塘边认识了四个小伙伴,他们是?(生答,师贴相应贴画)你们喜不喜欢它们?我们一起把它们喊出来...

  • 雷电颂教案

    2017-12-10

    雷电颂教案    授课人 纪春玲    课时第1课时    知识目标:了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。能准确地读出生字词。    能力目标:能把握朗诵的感情基调,能有感情地朗读课文。    情感态度与价值观:体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。教学重点朗读课文。    整体感知课文内容。教学难点指导学生有感情地朗读课文。课型阅读课主要教法诵读法    研讨法教学手段多媒体板书设计雷电颂    郭沫若    舞台说明:外貌动作铺垫    内心独白:激情澎...

  • 风娃娃教案设计    商河县实验小学 马彬彬    教材分析:    风娃娃是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题,想问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事,让学生在阅读中识字,在阅读中感悟生活的哲理。风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现,通过风娃娃既乖得可爱,又“傻”得可爱,生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处,让学生懂得光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用”的道理。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近,使他们借此来明辨美丑,懂得什么事...

  •   《岳阳楼记》教学设计教学目标1.掌握常见的文言实词和虚词;认识作者、写作背景及文体特征;能够背诵课文; 揣摩本文寓情于景、情景交融的写法;2.通过朗读继续提高诵读能力,品味意境;3.感受作者胸襟、抱负的同时、体会作者的政治理想,引发对人生的思考、对历史和传统文化的借鉴。教学重点:积累文言知识,背诵课文,理解文章写景抒情、对比表现主旨的特点。教学难点:领会文章中名言警句的深刻内涵以及作者的志趣。课时安排:两课时教具安排:多媒体课件第一课时(一)猜读——创设情境说感受1.运用多媒体,播放古典音乐,出示岳阳...

  •   七年级上册《河中石兽》学案人教版教师:从前,有一个人,接受朋友的邀请,参加朋友为老母亲举办的庆生会。在宴会上,他做了一首诗,让在座的人听的是心惊肉跳,又啼笑皆非啊!现在,我们不妨还原当时的情景,一起做一回演员。同学们在认为不好的时候就拿手指点他,我就暂且当一回主人公啊。认为好的时候,大家就拍手叫好,听清楚了吗?现在,我可要作诗了——教师:这个婆娘不是人。学生:[用手指点,摇头。]教师:九天神女下凡尘。学生:[拍手叫好。]教师:生下儿子去做贼。学生:[用手指点,摇头。]教师:偷得蟠桃寿母亲。学生:[掌声...

  •   望洞庭教学设计(一)一、导入揭题1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美的文章。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?(激情导人)2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。生:洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。生:八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。生:著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。 ( 培养学生收集处理信息的...

  • 三下综合实践活动教案设计    一、我爱我家    教学目标    1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。    2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受参与家庭活动的乐趣。    3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。    4.增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。    活动一家人档案册    活动时间安排    3-4课时。    活动目标    1、培养整体设计和制作能力,养成考虑...

  • 钓鱼的启示教案及教学反思    教学目的:    1、熟读课文,概括课文大意。    2、体会作者运用语言、动作来表现心理变化的方法。    3、理解“道德只是个是与非的问题,实践起来却很难。”    教学过程 :    一、导入    同学们钓过鱼吗?你钓到过最大的鱼有多大?当你钓到这么大的鱼,心里的感觉是什么样的?如果要你必须放回去,你会怎么样?今天,我们要学到的故事中的主人公就要面临这样一个抉择。请同学们按照自学要求,开始自学课文。(计划3分钟)    二、新课    1、自学:    出示自学要求...

  •   争吵教学设计(一)学习目标1、会认“嫉妒”等13 个生字。会写“匠替”等14 个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14 个词语。2、正确而有感情地朗读课文。3、了解“我”和克莱谛争吵前后的表现。理解父亲说的话。4、逐步懂得同学之间应该团结友爱,相互宽容,并学着处理同学之间发生的问题。课前准备1、学生收集自己和同学之间发生的一些有趣的小事。2、预习课文,不理解的词语,知识查字典找资料。3、生字、新词卡片。第一课时一、谈话导入童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故...

  • 紧扣新课标上出真语文——《姥姥的剪纸》教学实录及评析    执教:江苏省淮安市外国语实验小学 刘广祥    评析:北京市东城区教育研修学院 吴琳    刘广祥    就职于江苏省淮安市外国语实验小学二淮安市优秀青年教师、小学语文特色教师,全国第九届小学语文阅读教学观摩活动特等奖获得者:    最喜欢的教育格言:我们无法在人间做大事,我们只能用大爱来做小事    最崇拜的名师:李亮、    最喜欢读的一本书:《教育的理想与信念》:揭示课题,了解剪纸    (一)揭题    师:今天,我们学习一篇文章,题目叫...

  • 幼儿园大班语言教案:我,喜欢我自己    目标:    1、了解自己的特点和长处,感受自己的与众不同。    2、学会欣赏自己和同伴的优点,增强自信心。    准备:    教师用具:青蛙图片、录音、故事课件。    幼儿用具:幼儿对自己特别之处和本领的记录表    重点:了解自己的特点,感受与别人的不同之处    难点:学会欣赏自己和同伴的优点    过程:    一、介绍我自己(关注价值:通过互相交流等方式大胆的介绍自己的特别之处,感受自己的与众不同。)    1、大班的小朋友们,今天我们幼儿园请来了...

  •   浅谈作文教学法    中图分类号:G623.24  文献标识码:A  文章编号:1002-7661(2013)24-0101-01    作文就是让学生把日常学习、生活中,看到的、听到的、做过的、想过的、有意义的内容用文字的形式表述出来,既能提高学生语言能力,又能促进智力,对其自身素质的全面发展起着重要的作用。因此,教好学生作文,就显得尤为重要。下面是我在作文教学中的几点做法:    一、教会学生观察    观察是学生准确生动表述的前提,是获得作文材料的必要途径。一般不是有意识的要求,学生平时不会留意...

  •   二年级上册《语文百花园二》教案S版(一)教学目标:知识目标:1、积累带有女字旁、虫字旁、提手旁、反犬旁的生字,引导学生发现汉字的规律。2、积累表示动作的词语,练习词语搭配。3、练习用"非常、保护"造句。4、让学生读句子,逼供练习加标点的符号。5、在读背中积累语言。6、练习看图编故事,写故事。7、口语交际中训练自己的表达能力。2.能力目标:1、通过字、词拓展与交流的学习与积累,感受祖国语言文字的内涵与底蕴2、正确运用掌握的阅读方法。3、在读背中积累语言。4、口语交际中训练自己的表达能力。3.情感态度...

  • 大班综合活动教案:哈哈小人    活动目标    探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系,感受其中的趣味。    活动准备    1.长方形桌子4张,幼儿14名,小筐4个,小型吸铁石若干,记号笔15支,黑板一块。    2.两种浅色的纸,其中折好的长方形纸42张、没折的纸(如A4纸的1/4大小)同幼儿人数。    活动过程    一、观察理解,表现“顶天立地的小人”造型    1.幼儿表述自己喜欢画什么。    孩子们,你喜欢画画吗?你认为自己最能画什么?    【此问题切中幼儿的已有经验,能很快使活动...

  •   我最好的老师教学设计(一)教学过程:一、导课1同学们,今天我们一起来学习21课《我最好的老师》师板书课题(请大家齐读课题,带上感情会读的更好)2.最好的老师,孩子们说说你心目中最好的老师是怎样的?(认真负责、知识丰富、严格要求、关心学生、平易近人、宽容大度、幽默诙谐……)那么(板书:我)心目中最好的老师又是怎样的呢?二、整体感知,理解课文内容。1.带着疑问,让我们自由朗读课文,思考课文讲了一件什么事?(刚才读书时,老师仔细观察想发现谁是最好的,结果不是发现一个,而是大家都是最好的,不仅读得认真读书姿势...

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