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社会工作基础知识 PDF版

本书作者:张乐天
电子书格式:PDF
图书页码:253
出版社:上海社会科学院出版社
出版时间:2003-05-01
推荐星级:
更新时间:2017-03-01 00:00:00
ISBN:9787806811870
下载统计:983
TAGS: 张乐天 基础知识 社会工作
社会工作基础知识 PDF版


图书简介

内容简介

社会工作者的转义是给社会上需求协助的人们提供兽性化的效劳。社会工作是一种以“助人自助”为主旨,运用各种业余常识、技艺和办法去处理社会成绩的专门职业,是一种充溢爱心的高尚事业,它经过多种方式的助人流动,来调停人与天然、人与人之间的关系,发明谐和的社会环境,以协助社会成员克服生存阻碍,加强顺应社会生存的才能,进步他们的生存品质;社会工作是由政府或官方组织提供的一种标准化、业余化的效劳,因而被归入古代社会的制度零碎中,成为贯彻政府的福利政策、确保古代社会谐和稳固不可或缺的重要制度。

精彩书评

后记

2001年4月的一天下午,我应邀在上海市社会工作培训中心讲社会工作。课间劳动,我与中心何主任聊起是否协作为社会工作的职业建立做点什么。何主任怅然许诺,并称与他的想法“不约而同”。于是,咱们开端有了欢快的协作,咱们也独特为放慢上海社会工作职业化的过程做了一些事件。2002年下半年,上海市民政局、人事局正式下信心尽快建立上海的社会工作职业,为此,需求标准社会工作的业余培训、考试制度。这本教材就是为了顺应这一新的需求而编写的。

培训教材必需适宜培训对象的需求,为此,咱们走访了市民政局下辖的许多基层单位,理解第一线社会工作者的状况,聆听他们的呼声,把握他们的需要。在考察钻研的根底上,对照钻研了现有各种社会工作教材的状况,这本教材有以下几个方面的特点。其一,本书强调社会工作常识的通用性,便于初学者对社会工作有一个全体的意识。因为上海的社会工作职业建立才刚刚起步,因而,上海特点的社会工作需求咱们去发明、去探究,社会工作的中国化更是摆在咱们背后的富裕应战意义的历史使命。其二,在确保根本常识表述精确的前提下,本书尽可能写得浅显易懂,简约活跃,以便有较强的可读性。书中援用了大量案例,心愿读者可以更直

观天文解社会工作的外延。其三,思考到大局部的培训对象没有社会学、心思学等方面的常识根底,本书在“社会工作的常识根底”和“社会工作钻研办法”等章节花了较多的笔墨。本书以《社会工作根底常识》为书名,意指“从事社会工作,尤其是间接社会工作的人需求理解的根本常识”,因而它也不同于通常的社会工作概论。

这本教材是个人协作的后果。本书由我组织编写,在确定写作提纲当前,张粉霞撰写了第一章,王晓瑞第二章,徐玲第三、第五章,国云丹第六章,朱燕敏第四、第七章。初稿写出,我提出具体修正意见,再由各人写二稿。起初,徐玲、国云丹参加了统稿和局部章节的修正,社会工作培训中心何明宝主任和信息钻研室的黄慎玮同志审读了书稿并提出了一些修正意见。最初由我对立定稿。资深编审宋存学生认真校订了全副书稿。我谨向参加协作的各位同仁示意感激。

这是全国第一本专门为社会工作者职业资历考试培训而编写的教材。首次尝试,难免有不当之处,欢送各位读者批判斧正。

张乐天

2003年3月7日

目录

总序

第一章 绪论

第一节 什么是社会工作

第二节 社会工作者的素质

第三节 境外社会工作概览

第四节 我国社会工作的倒退

第二章 社会工作伦理

第一节 社会工作伦理的根本内容

第二节 社会工作中的伦理窘境

第三章 社会工作的常识根底

第一节 社会工作与社会学

第二节 社会工作与心思学

第四章 社会工作办法

第一节 个案社会工作

第二节 小组社会工作

第三节 社区社会工作

第五章 社会工作行政

第一节 社会工作行政概述

第二节 社会工作行政的施行

第三节 我国的社会工作行政体制

第六章 社会工作钻研办法

第一节 质的办法

第二节 量的办法

第三节 试验办法

第四节 钻研报告的撰写

第七章 社会工作实务

第一节 老年社会工作

第二节 痊愈社会工作

第三节 矫治社会工作

第四节 家庭社会工作

第五节 妇女社会工作

第六节 儿童社会工作

第七节 学校社会工作

第八节 医务社会工作

参考书目

附录:社会工作者守则

后记

精彩书摘

社会工作者是运用业余常识和技艺为人们提供效劳的业余人员,那么社会工作者应把握哪些业余常识,具有什么样的才能呢?

1,社会工作者应把握的根本常识

社会工作。社会工作作为一个独立的职业而存在,必定有本人的迷信实践常识、工作办法与技巧,因而,作为该职业的工作人员,社会工作者首先应把握社会工作的概念和价值观,社会工作的倒退历程,社会工作的钻研办法以及理论技巧,不同畛域社会工作的运作模式,个案社会工作、集团社会工作和社区社会工作的原理与办法。

社会学。社会工作偏重于从社会的角度来剖析社会成绩,既重视社会环境要素对人类行为的影响,又把社会环境作为处理成绩的一个重要前提。为了做好社会工作,需求对社会成绩有深化的理解,对人与环境的关系有透彻的领悟,而社会学恰好能提供这方面的常识,因而,社会学该当成为社会工作的一个重要的常识根底。社会工作的从业人员应把握社会学的根本实践、社会学的钻研对象和钻研办法,社会运转的条件与机制,社会化与社会环境,社会互动与社会抵触,社会分层与社会活动,社会变迁和社会古代化,等等。

心思学。社会工作者不只关注案主的内部社会环境,而且关注案主的心田世界。如今,随着社会的一直倒退和人们生存条件的改善,心思成绩仿佛也越来越多,成为一个重大影响人们生存品质的大成绩。为了解决好案主的心思成绩,必需有心思学方面的常识,心思学因而成为社会工作者的重要的常识根底。心思学蕴含着宽泛的内容,其中有些分支特地遭到社会工作的青眼,社会意理学、矫治心思学、心思剖析等等。社会工作者必需吸纳心思学的实践与办法以及各种无关的实践常识,如心思学的钻研办法,人类行为与社会环境,社会化与社会认知,社会动机,助人、利他与进犯,人际吸引,婚姻与家庭等等。

公共关糸。在理论畛域,社会工作从业人员更多的是与案主进行间接接触,间接面对案主所面临的成绩,因此,与人沟通的技巧以及与案主建设关系的技巧也十分重要。一个拙劣的社会工作者可以在最短的工夫内取得案主的信赖,迅速建设社会工作的工作关系;可以无效地沟通各方面的关系,以使案主可以失去较好的社会支持;可以很好地协调机构的利益和要求,建设起切实无效的工作团队。公共关系学为社会工作者提供了很多相干的实践、常识和经历,能够为他提供启迪与协助。

与社会工作相干的法律常识。社会工作者依法办事,在法律的框架内协助案主,处理他们的各种成绩,因而,他必需熟知各种相干的法律常识,如休息法根本常识,民法通则中与社会工作相干的法律条文(如隐衷权、人身权等),现行婚姻法、妇女儿童维护法、未成年人维护法、生产者权利维护法等法律法规中与社会工作相干的条文,等等。

社会工作者与人打交道,而人是世界上最复杂、最难以了解的存在,更何况人所处的社会也正在迅速倒退。因而,社会工作者要想进步效劳品质,需求学习的常识是没有尽头的。学习、学习、再学习该当成为社会工作者的座右铭。

2,社会工作者应具有的根本品德素养

常识给人智慧,品德使人崇高。社会工作以协助艰难群体为己任,以增进社会福利为;指标,天然要求从业者具备高尚的道德和自私的贡献肉体。或者有人会疑惑,为什么社会工作把价值观和品德要求放在如此至高的位置。实际上,假如你无机会到香港那些效劳于智障者或残疾人的社会福利机构去看一看,你一方面会为脚踏实地效劳于机构中的效劳人员和社会工作者的就义肉体所打动;另一方面,你也会深深地认识到,没有崇高的品德质量,决不司能成为一个真正的社会工作者。试想一下,一个缺乏爱心的人怎样可能日复一日地安心为弱智者、残疾人效劳!一个没有献身肉体的人怎样可能不计较本人的经济支出而把石破天惊地为这些人上作当作本人的毕惹事业!

社会工作的价值观和伦理品德蕴含着复杂的内容,其要点在于,社会工作始终执着于人的福利、社会公正和集体尊严,社会工作者该当自私地关怀别人,尊重别人,效劳别人,改善别人的生存条件。社会工作源起于东方,但社会工作价值观中有许多货色方共通的内容,其中最重要的是利他主义和为民众的福祉而贡献的肉体。1939年,毛泽东同志为投诉白求恩的利他土义肉体而写了《留念白求恩》一文,其中有一段诸值得社会工作者们重复领悟:

咱们大家要学习他毫无无私自利之心的肉体。从这点登程,就能够变为大无利于人民的人。一集体才能有大小,但只需有这肉体,就是一个崇高的人,一个纯正的人,一个有品德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个无益于人民的人。



社会工作者必需一心一意为民众效劳,为案主排忧解难,同时,他必需严格恪守业余社会工作机构颁布的伦理守则与各种规则,以保证案主的合理权利,确保社会工作机构的失常运作。该当指出的是,关于社会工作来说,业余的伦理肉体不是内在的货色,而是外在的、顷刻不可短少的货色。社会工作者是否恪守业余伦理,是否具有根本的品德涵养,不仅是一个工作展开或优或劣的成绩,而间接影响到社会工作的职业名誉。

3.社会工作者的才能要求

社会工作是一项理论性、操作性十分强的职业,在详细的工作进程中,社会工作者除了要具备肯定的实践常识和根本的职业品德以外,还需求具有相当的综合才能。美国社会工作者协会提出了社会工作者必需具有的根本才能,可供咱们参考:

肯定的口头表白才能与写作才能;

指点和教育人的才能;

对情境的疾速反响才能;

在业余关系中表演肯定角色的才能;

了解复杂心思景象的才能;

组织工作、实现指定工作义务的才能;

发现和取得协助案主所需资源的才能;

评价社会工作人员的情感和业余体现的才能;

提供征询的才能;

参与并领导小组流动的才能;

在压力和窘境中持续工作的才能;

解决抵触的才能;

在实务工作中使用社会学和心思学实践的才能;

抉择无效信息的才能;

评价机构效劳的才能。

此外,美国社会工作者协会还制定了从事社会工作实务所必须的根本技艺,也值得咱们自创:

有目的地聆听案主的叙说,充沛天文解案主的叙说;

剖析各种信息,提出诊断报告;

发明和维持业余的助人关系,在这种关系中应用本人的业余常识;

察看井了解言语和非言语的行为,擅长应用人格实践和诊断办法;

取得案主的信赖,协助案主致力自助的技艺;

以平安、宽松和支持的形式与案主探讨敏感成绩的技巧;

以发明性的形式处理案主成绩的技巧:

确定何时完结医治关系以及如何完结医治关系的技巧;

学习和钻研业余文献的技艺;

在抵触各方之间进行调解和会谈的技巧;

联络不同效劳机构的技巧;

向社会、赞助机构、立法机构反映社会需要的技艺。

假如说常识经过学习积攒,品德的晋升仰仗于心田的涵养,那么,才能的进步离不开间接的社会理论。一个优秀的社会工作者既擅长在理论中学习,更把握着把学到的货色巧妙地运用到理论中的艺术。



根本社会化是一集体在儿童、青少年期间的社会化,从人的降生开端,直到作为一名社会成员走上社会的时分为止。从婴儿期到儿童期,社会化经验着一集体取得自我认知的进程。从少年期开端到青年期,人的生理、心思都处于急速变动的阶段。在这个期间,人要独立学习,要表演新的、更多的角色,人会在学校、同辈群体等更宽泛的畛域中塑造本人。到了青年期间,他可能还在大学里学习,然而他将参与工作、结婚、生儿育女,他必需为此纹好各种物质上和肉体上的预备。当然,这一期间的人也容易户主叛逆心思,共性和人格的构成有很大的可塑性,疏导不好,容易产生社会成绩。

持续社会化

持续社会化是在根本社会化效果的根底上所进行的新的社会化,其对象是曾经进入社会生存的成年人。这一社会化进程从完戎根本社会化的时分就已开端,直到他分开人世才完结。古代社会是一直倒退变动的,任何集体的现有常识和贮备都难以顺应未夹社会的要求,人人需求与时俱进,去顺应变动了的社会的、集体约生存环境,或许去重塑自我,依照本人的欲望去抉择角色和举动亏式。与根本社会化相比,这个阶段的社会化具备更多的自主性和能动性。一个典型的例子是如何渡过“中年危机期”。人到了40多岁,进入更年期。例如,一位妇女在40多岁,面对孩子长大离家当前,会感觉异样充实,开端在很多方面怀疑本人,体现出对将来的焦虑。此时,她要从新扫视本人的得到与所得,从新定位本人的将来生存和角色。同样,到了老年,人要面对“空巢期\",体验濒临死亡,在人生的最初岁月里,人依然要一直调整本人,来应答变动了的四周世界。

再社会化

这是一类非常非凡的社会化进程。在这一进程中,人扭转以前的价值规范及行为标准,确立新的、合乎社会要求的价值规范及行为标准,确立新的人生指标的进程。这里有两品种型,一是自动再社会化,也就是集体自动地、盲目地顺应新的社会生存,也称作盲目革新。二是强迫性的再社会化,如,经过监狱、劳教所、工读学校、少年犯管束所等进行的强制教化。 ↓



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